加强课程综合化改革 培养复合型人才——以历史学科体系改革为例  

作　　者：王一江[1] 陈淑君 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学历史系 [2]黑龙江青年干部学院

出　　处：《继续教育研究》1998年第3期24-25,共2页Continuing Education Research

摘　　要：随着科学技术的飞速发展,对人才的需求呈现出综合化趋势。所谓综合化,就是要求学生不但具备本专业所必须的专门知识,而且还应具有相关专业的知识,不但具有专业知识,而且要具有社会生存能力、自我发展能力、更新知识的能力。对于高等院校来说,由于所设专业过细,导致学生知识面过窄,毕业后很难适应社会需要,出现结构性矛盾,要满足社会发展对人才的需求,就必须走培养复合型人才之路,使学生在立足本专业的基础上,具有更广博的知识结构,触类旁通,这就要求对传统的课程体系作重大改革。 一、实现选修课系列化,扩大学生知识领域 按照历史系传统的课程组织结构,是两大专业课:中国通史和世界通史。

关 键 词：课程综合化改革 历史学科 培养复合型人才 体系改革 选修课 专业课 课程体系 知识结构 课程组织结构 职业化 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]