教师自评怎样更有效?  

作　　者：范春林[1] 

机构地区：[1]北京师范大学心理学院

出　　处：《中小学管理》2004年第6期40-42,共3页

基　　金：教育部国家基础教育课程改革“促进教师发展和学生成长的评价研究”项目组的成果之一。

摘　　要：当前，随着新课程的实施，教师自我评价问题正受到人们越来越多的关注。教师自评怎样更有效?教师自我评价的标准是什么?适合教师自我评价的方法有哪些?在实施教师自我评价的过程中，学校管理者和教师应注意些什么?本文试图回答这些问题。

关 键 词：教师自评 课程改革 教师评价 评价标准 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]