作文指导要留有余地  

作　　者：李培强 李智梅 

出　　处：《小学语文教学》1997年第10期10-10,共1页

摘　　要：作文指导要留有余地山西李培强李智梅对小学生作文，不加指导，放任自流，固然不好，但指导过细，危害也大。前者放弃了教师的主导作用，后者低估了学生的思维能力，束缚了学生的手脚。如果硬把学生的作文套在教师设定的框框里，以教师的思路代替学生的思路，学生的写作能...

关 键 词：作文指导 学校 代表性事物 独立思考 《找春天》 具体事例 思维能力 观察能力 写作能力 教师的主导作用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]