试论幼儿教育课程理论的研究──兼谈课程论与教学论的关系  

作　　者：张俊[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《学前教育研究》1997年第1期15-16,共2页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：试论幼儿教育课程理论的研究──兼谈课程论与教学论的关系张俊自幼儿教育理论引入“课程”这一词义多歧的概念之后，幼儿教育课程研究即成为一个热点问题。而与此同时，幼儿教学理论却逐渐成为一片受冷落的领域，就连“教学”这样一个带５０年代气息的说法也不再采用，而...

关 键 词：幼儿教育课程 教学论 现代课程论 课程研究 课程实践 课程目标 理论的研究 课程理论研究 学前教育课程 课程与教学 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]