学前教育课程

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学前教育课程游戏化教学实践与策略探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期053-056,共4页曾艳 
学前教育课程游戏化教学实践与策略探索是当前教育领域的重要课题。游戏化教学通过将游戏元素融入教学活动,激发幼儿的学习兴趣,促进其全面发展。在教学实践中,教师需设计丰富多样的游戏情境,如角色扮演、建构活动、团队游戏等,以培养...
关键词：学前教育 游戏化教学 实践策略 学习兴趣 全面发展 
让每一个儿童都成为闪亮之星
《早期教育》2025年第12期F0002-F0002,共1页刘艳 
徐州市星光第二实验幼儿园创建于2012年,是江苏省教育工作先进集体、江苏省教师发展示范基地校、江苏省课程游戏化项目园、江苏省幼儿体育示范园、徐州市首批学前教育课程示范基地、徐州幼儿师范高等专科学校国培计划校外培训实践基地。
关键词：实验幼儿园 江苏省教育 课程游戏化 国培计划 幼儿体育 校外培训 学前教育课程 实践基地 
现代信息技术下剪纸艺术融入高职学前教育课程的研究
《造纸信息》2025年第2期102-104,共3页周星宇 王茹 
文章以现代信息技术环境下剪纸艺术融入高职学前教育课程为研究对象,采用文献研究和实地调研相结合的方法,深入分析了剪纸艺术的文化底蕴与教育价值,以及其在高职学前教育课程中的应用现状。研究揭示,当前剪纸艺术在高职学前教育课程中...
关键词：现代信息技术 剪纸艺术 高职学前教育 课程融合 
《现代教育论丛》投稿指南
《现代教育论丛》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《现代教育论丛》创刊于1980年,1996年、2000年两次入选《中文核心期刊要目总览》,自2018年以来连续入选中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊。《现代教育论丛》依法依规办刊;面向世界,面向未来,面向现代化;求解教育理论前沿疑题,...
关键词：职业技术教育 教育研究方法 融合教育 《中文核心期刊要目总览》 学前教育课程 栏目设置 城乡一体化 发展与改革 
学前教育课程游戏化教学实践与策略探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期062-065,共4页段元元 
本研究聚焦于学前教育课程游戏化教学的实践与策略探索,旨在提升幼儿的学习兴趣和教学效果。通过分析游戏化教学的重要性、核心元素识别、教师角色转变及其对教学实践的影响,本研究识别了游戏设计与教学目标匹配、教师专业发展与技术支...
关键词：学前教育 游戏化教学 教学策略 教学评估 
探寻区域学前教育课程建设的核心内涵
《早期教育》2025年第1期4-5,共2页虞永平 
镇江的学前教育是国家实施学前教育行动计划后异军突起的先进典型。镇江各级政府高度重视学前教育,加大了学前教育投入,完善和提升了教师队伍,成为全国发展学前教育的示范区和全省推进课程游戏化项目建设的先进地区,涌现了一批在课程游...
关键词：江苏省教育厅 学前教育 课程游戏化 质量提升 课程改革 句容市 教师队伍 幼儿园 
从游戏到成长:区域学前教育课程建设的系统支持与路径启示
《早期教育》2025年第1期6-8,共3页孙建霞 
江苏省2020年基础教育内涵建设项目“区域联动协调发展——点面结合深入推进课程游戏化建设”的研究成果。
“十二五”以来,句容市委、市政府积极围绕《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《“十四五”学前教育发展提升行动计划》,就句容市“教育资源短缺,投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡...
关键词：学前教育 课程游戏化 点面结合 基础教育 公共服务均等化 资源短缺 建设项目 师资队伍 
幼小衔接视角下的学前教育课程优化研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期131-134,共4页韩媛媛 
幼小衔接阶段是儿童发展至关重要的时期,良好的衔接能够为儿童的全面发展奠定坚实基础。本文探讨了学前教育课程在幼小衔接中的重要性,分析了现有课程内容与儿童发展需求的脱节现象,以及教学方法的单一化和家园合作的缺乏对儿童成长的...
关键词：幼小衔接 学前教育 课程优化 家园合作 教学方法 
学前教育课程游戏化教学实践与策略探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期186-189,共4页王春燕 
文章深入探讨了学前教育课程中的游戏化教学,包括其定义、重要性、实践案例和具体实施策略,并对其效果进行了全面分析。游戏化教学通过将游戏元素融入学前教育,能够有效促进幼儿多元智能的全面发展,提升学习体验的趣味性和互动性。文章...
关键词：学前教育 游戏化教学 多元智能 
对分课堂模式下高职学前教育课程教学的措施——以《幼儿园教育活动指导》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期080-085,共6页杨雅淇 
对分课堂是张学新教授基于当前信息多元化背景以及高校课堂教学现象、教育质量低下、课程改革趋势提出来的“以实践为取向”的本土化课堂教学模式。通过讲授、内化吸收、讨论教学环节转变了教师权威的传统教学模式,突出学生的主体性地位...
关键词：对分课堂 高职学前教育课程 教学改革 
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