简化参数讨论的常用技巧  

作　　者：李永兴 

机构地区：[1]辽宁省辽阳师专,111004

出　　处：《中学数学（江苏）》1996年第6期21-22,共2页

摘　　要：求参数取值范围的数学题题材广泛,问题灵活,综合性强,在解答这类问题时,学生往往习惯于从讨论参数的不同情况入手,使得解题过程繁杂冗长,在教学中,教师应善于引导学生采取适当手段简化对参数的讨论,并使问题得到合理解决。 下面给出简化参数讨论的几种常用技巧。

关 键 词：二次不等式 采取适当手段 参数取值范围 常用技巧 解题过程 含参数问题 合理解 题材广泛 实数解 最小值 

分 类 号：G634.605[文化科学—教育学]