中学历史教学中美的形象的塑造  

作　　者：仇金林[1] 

机构地区：[1]姜堰市第二中学

出　　处：《江海纵横》1996年第4期38-40,共1页

摘　　要：艺术区别于科学的主要标志在于形象思维,教育艺术也以形象教学区别于教育科学。审美教育的一个显著特点,即在于它的形象性,在于通过美的具体可感的形象感染人,触动人的情感,从而取得教育教学的最佳效果。诚如车尔尼雪夫斯基所说:"形象在美的领域中占着统治地位,美是在个别的、活生生的事物,而不在抽象的思想。

关 键 词：形象感 审美教育 中学历史教学 形象教学 学生 形象美 车尔尼雪夫斯基 形象思维 历史事件 红军长征 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]