“10的认识”教学构思  

作　　者：吴建华 

出　　处：《青海教育》1996年第Z2期93-93,共1页

摘　　要：“１０的认识”教学构思吴建华“１０的认识”这节课，应以充分运用教材和面向全体学生为出发点，根据数学知识的抽象性和一年级学生形象思维占优势的特点，遵循“由表及里、从易到难”的原则，分四个步骤进行。第一步骤：认识１０，读１０，写１０。这一步骤教学中应注意...

关 键 词：10的认识 教学构思 数列和 实际操作 强化目标 基础训练 巩固新知识 学习环境 面向全体学生 利用教具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]