习作类型和思维训练例谈  

作　　者：李文元 

机构地区：[1]浙江绍兴县钱清镇中心学校

出　　处：《小学教学研究》1995年第1期14-15,共2页

摘　　要：通过不同类型的习作练习,培养学生各方面的思维品质,这对提高学生的思维能力和写作水平,是十分有益的。一、命题作文:训练思维的深刻性思维的深刻性,是指从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题,它体现了思维的深度。利用命题作文训练思维的深刻性,主要从立意方面入手,方法有二:①逆反法。如《奶奶的唠叨》这个题目,初看。

关 键 词：训练思维 深刻性 思维品质 培养学生 逻辑思维 命题作文 不同类型 思维能力 发散性思维 写作水平 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]