迁移规律在数学教学中的运用  

作　　者：张兴朝[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州师范学校

出　　处：《小学教学研究》1995年第12期17-18,共2页

摘　　要：现代认知论的代表人物,心理学家奥苏伯尔指出,迁移现象普遍地存在于人的活动中,凡有学习的地方就会有迁移。迁移是学习过程的一个重点方面。因。此,了解和掌握迁移现象的实质及其规律,对于制定教学对策、提高教学水平,是不容忽视的。迁移就是“一种学习对另一种学习的影响,它可以是先前的学习对后继学习的影响,也可以是后继学习对先前的学习发生的某种影响”。前者我们称之为顺向迁移,后者则称为逆向迁移。

关 键 词：负迁移 学习材料 顺向迁移 正迁移 逆向迁移 迁移现象 迁移规律 认知结构 教学对策 教学水平 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]