剖析绘图错误 提高解题能力  

作　　者：周素华 

机构地区：[1]江苏江宁县秣陵中学,211110

出　　处：《中学数学教学》1995年第S1期28-29,共2页

摘　　要：在立体几何教学过程中,对于需要学生自己绘制图形的题目,由于图形绘制的失真或错误,造成直观上的干扰,导致束手无策或使推理（计算）误入歧途。为此,教师应结合教学,剖析学生绘图中的错误,并加强绘图指导与练习,这是培养学生空间想象能力及解题能力的一项重要的措施。

关 键 词：绘图过程 空间想象能力 立体几何教学 提高解题能力 图形绘制 多面体 直平行六面体 绘制图形 外切多边形 侧面积 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]