挖掘优秀文化遗产 丰富数学应用题型——数学应用题设计视角之一  

作　　者：沈翔[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州中学,225002

出　　处：《中学数学教学》1995年第4期3-3,共1页

摘　　要：在人类的进步史中不断积累,发展而形成的数学文化,是人类优秀文化遗产中不可分割的一部分,在当前应用问题教学内容会取过程中.重视现代数学思想、内容的渗透的同时,挖掘、弘扬人类文明史中优秀数学文化传统,不仅能适应中学生数学智慧发展水平的需要,而且可以让学生知晓人类在认识自然、改造自然的过程中,作出的艰辛的探索性劳动.下面先看二组实例.

关 键 词：数学应用题 优秀文化 数学知识应用竞赛 数学文化 现代数学思想 应用问题 遗产 教学内容 人类文明史 中学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]