抵制遗忘,提高记忆效果  

作　　者：李翠青 秦爱军 

出　　处：《河北教育（教学版）》1994年第4期43-43,共1页

摘　　要：遗忘与记忆是一对矛盾。从一定意义上说,学生的学习过程就是抵制遗忘,提高记忆效果的过程。所谓遗忘是指个体对识记过的事物不能再认和回忆,或者再认和回忆错误。造成遗忘的原因有两种;一是对大脑储存的信息不复习、不使用,随着时间的推移逐渐衰退。二是由于其它刺激的干扰,使记忆痕迹被抑制。德国心理学家艾宾浩斯阐明的遗忘规律表明:

关 键 词：记忆效果 学习过程 遗忘规律 识记 复习方法 德国心理学 集中复习 记忆痕迹 艾宾浩斯 时间的推移 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]