“为本”不是“唯本”  

作　　者：朱炳禄 

出　　处：《湖北教育》1994年第5期35-35,共1页

摘　　要：通用六年制小学《数学》第六册教材应用题例1:某供销社运来一批化肥,用大车运了1500千克,用卡车运化肥的重量是大车运的3倍。一共运来化肥多少千克?题中的数量关系是学生已学过的几倍求和的问题。这里再次出现,是要求学生在已掌握的列分步算式解答应用题的基础上学会列综合算式,初步掌握列综合算式解答两步计算应用题的方法。

关 键 词：两步计算应用题 数量关系 算式 “以本为本” 教学思路 六年制小学 基本数 《数学》 化肥 认知结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]