高中物理必修课教学要抓好两个衔接  

作　　者：王正广 

机构地区：[1]江苏建湖县中学 224700

出　　处：《物理教师》1993年第12期10-10,共1页Physics Teacher

摘　　要：经过两年教学实践,我们感到,要搞好高中物理必修课的教学,必须处理好如下两个衔接问题。第一个衔接是初、高中知识之间的衔接,原来人教社所编的教材初、高中知识之间的跨度较大,这对刚上高一的学生来说,往往难以接受与适应,因此长期以来造成了高一物理难教难学的局面。新编高中物理必修教材虽然降低了初、高中之间的台阶,但这个衔接的教学仍然不容忽视,我们的做法是抓好两个过渡,首先是知识上的过渡。在学习有关章节伊始,先简略地复习一下初中的相关知识。如高一第三章的教学中,先复习初中阶段学过的惯性、惯性定律、运动和力等知识,然后再进行新课教学,这样做可在初中知识的基础上逐步扩展、延伸到新的学习内容,使学生在接受新知识时缩短跨度,融会贯通,从而降低了初。

关 键 词：高中物理 必修教材 知识的基础 人教社 思维要求 总复习 必修内容 思维方法 思维能力 三章 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]