小学历史“问题—点拨”式教学  

作　　者：娄赫民 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1992年第4期28-29,共2页

摘　　要："问题——点拨"式教学结构就是教师根据教材内容归结出一二个关键性问题,组织学生进行思考、讨论,教师抓住契机,及时提示、点拨、延伸,从而让学生理解、掌握的教学结构.以《西安事变》教学为例:一、默读课文,思考问题.1.西安事变是在怎样的情况下发生的?2.中国共产党为什么主张和平解决西安事变?(让学生读读,想想,划划,写写)

关 键 词：学习过程 放得开 结构网络 思维训练 课堂教学时间 设疑 条理性 结束阶段 堂课 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]