方法得当 难题不难  

作　　者：陈松 

机构地区：[1]丽江师范学校

出　　处：《云南教育（小学教师）》1992年第4期32-33,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：小学数学教材中,有一类关于数字推理的思考题。所谓数字推理,就是指在一些算式中,含有一些待填的数字,通过题目中暗含的线索或规律,进行数字推理,填出能使算式成立的未知数字。练习这类题目,能使学生更加深刻的理解和巩固四则运算法则,对培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力颇有益处。这类题目有一定的难度,有些学生一看到这类题就头痛,感到无法下手。为防止学生做题胡猜乱凑,教师应教给学生正确的分析推理方法。笔者现就此问题,谈谈这类思考题的思考方法和判断方法。

关 键 词：数字推理 小学数学教材 四则运算法则 数学思维能力 推理方法 推理过程 最高位 思考方法 部分积 末位数 

分 类 号：G527.74[文化科学—教育学]