重视运用教材中的科学研究方法——关于分析气体状态变化问题的对话  

作　　者：顾泽武 

机构地区：[1]上海市同济中学

出　　处：《物理教学》1992年第7期9-11,共3页Physics Teaching

摘　　要：物理教学大纲在教学要求上强调指出了"要注意对学生进行抽象思维和推理论证的训练,进一步进行科学态度和科学方法的教育"。为此,在物理课本的不少章节中分别介绍了一些科学研究的思想方法。对这些内容是泛泛而读,在学习课文的知识内容时一讲而过,还是十分重视并有意识地、主动地在实际问题中加以应用,培养起这方面的能力来?围绕这件事,在分析和解算气体状态变化问题时,带出了师生对话:

关 键 词：推理论证 科学研究方法 气体状态 大气压强 解题能力 气态方程 思维方法 科学思想方法 玻意耳 空气柱 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]