一次讨论课的剖析  

作　　者：沈紫华 

机构地区：[1]北京联大化学工程学院

出　　处：《化学教学》1992年第4期12-13,共2页Education In Chemistry

摘　　要：用讨论式进行课堂教学,这一点我在大一《无机化学》氮族元素的教学中作了初步尝试。讨论的题目是“为什么浓硝酸的氧化性比稀硝酸的强?你可用哪些学过的知识来解释并证明之?”现对讨论题的具体内容分析之。 讨论题的内容: 以学生中学习过的知识为基础,难易适度、内容具体、学生感兴趣,学生知道硝酸是一种氧化性酸,当硝酸作氧化剂和金属反应时,其还原产物视硝酸的浓度和金属的活泼性而异。

关 键 词：讨论课 讨论式 还原产物 氮族元素 活泼性 《无机化学》 内容分析 化性 我在 反应时 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]