关于成人高校学历教育质量的思考  

作　　者：史贵权 张新民 

出　　处：《成人教育》1992年第Z2期24-25,共2页Adult Education

摘　　要：谈到质量,首先需要搞清楚质量的标准是什么?其次,当前质量方面存在的问题是什么?再次,提高质量应采取哪些措施?本文就这几方面的问题谈一点粗浅看法。一、成人高校学历教育的质量标准怎样看待成人高校学历教育的作用以及如何评价其质量?对于这个问题,有不同的评价,其原因是标准不同。成人高校学历教育在“文革”后,尤其是在国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》发表以后,取得了可喜的成绩。成人高校学历教育不仅填补了“文革”所造成的知识结构断层,还促进了普通专科学校的教育思想、教学内容教学方法的改革。例如,成人高校率先提出了要培养面向生产第一线的高级技术人材,在教学内容上率先提出了加强实践教学环节的思想。正是这一思想对改变普通专科学校向本科看齐的观念,起到了不可低估的作用。我们认为成人高校的这一贡献,也反映了成人高校的特色,也是成人高校的质量所在。

关 键 词：成人高校 教育质量 业余学习 工学矛盾 教育思想 教学方法 成人心理学 教学环节 教学内容 高等专科教育 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]