中学物理课堂教学新模式——“有控开放”模式简介  

机构地区：[1]上海市“突出重点点拨思维”课题研究小组

出　　处：《物理教师》1991年第9期1-2,共2页Physics Teacher

摘　　要：三年来,我们在市教育局教研室的领导下,开展了“突出重点,点拨思维”的专题研究,在研究过程中,我们总结了上海市物理课堂教学改革的成果,着手建立和推广一种新的课堂教学模式——“有控开放”教学模式.下面我们就按照教学模式的一般结构框架,对“有控开放”教学模式作一简单介绍. 一、“有控开放”教学模式的指导思想 1.学为主体,教为主导我们对赫尔巴特和杜威的思想采取“拿来主义”,择其所长,为我们所用.学为主体不能简单地理解为以学生为主体,教为主导也不完全就是以教师为主导.我们认为。

关 键 词：物理课堂教学 模式简介 赫尔巴特 思维能力 物理教师 思维障碍 思维训练 指导思想 情景创设 生活实例 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]