立足基础 因材施教 搞好必修课教学  

作　　者：夏均松 

机构地区：[1]浙江富阳县教研室

出　　处：《物理教师》1991年第11期1-2,共2页Physics Teacher

摘　　要：我们县从1990年秋季入学的高一年级开始,按必修课大纲进行教学.根据一年来的教学实践,我们的认识和体会,主要如下: 1.学习大纲,领会修订调整的精神和原则这次调整的一个基本精神,是要减轻学生过重的负担.高中物理分为必修和选修两部分,一方面使学生通过两年必修课的学习,能够学到过去学不了、学不全的比较全面的物理学基础知识,为适应以后参与社会政治、经济等各方面的需要打下共同的基础.另一方面,为以后学习理工类的学生的继续学习作好准备.后者学习要求虽然与过去基本相当,但是通过3年时间,经过两个循环完成的,所以负担也有所减轻.

关 键 词：理工类 高中物理 物理学基础 认识规律 学有余力 物理教师 来学 科学的评价 物理学科 单科性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]