教育学改革的几点设想和做法  

作　　者：季震 

机构地区：[1]南通师专

出　　处：《教师教育研究》1991年第2期36-40,共5页Teacher Education Research

摘　　要：教育学是目前我国高等师范院校仅有的几门教育理论课程之一,也是高等师范院校体现师范性的重要标志,在师范教育中有着重要的地位和作用。然而,随着师范教育的不断发展和改革的逐步深化,对教育学的不满和批评也越来越多,教育学的改革势在必行。教育学如何改革?似乎焦点在教材的改革。以我的看法,单纯就教材论教材,教育学的处境短时期内不会有明显的改善。近些年来教材编写的实践已经可以说明这一点。在教育学理论出现突破性进展之前,不能指望突然出现有突破性发展的教材。但我们也不能因此而无所作为。我们应该把教育学的改革看做一个系统,从系统的整体与部分之间,部分与部分之间。

关 键 词：教育学教学 教育理论 师范教育 师范院校 教育实践 师范性 教学实例 教育工作 理论联系实际 中外教育史 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]