小学数学课堂教学引入法  

作　　者：吴梦辉 

机构地区：[1]湖南省宁乡师范学校

出　　处：《小学教学研究》1991年第7期27-28,共2页

摘　　要：课堂教学的引入是否得当,直接影响其教学效果,也与能否激起学生学习数学的动机和兴趣密切相联。因此,在课堂教学中选用适当方法引入新授内容很有必要。常见的引入法有以下几种: (一)开门见山法教师在讲授课程之前,向学生直截了当地提出新的课题,说明学习的具体目的、任务和要求以及教学内容在实际中的具体意义和在整体知识体系中所占的地位。

关 键 词：课堂教学 有意识记 引入法 教学效果 教学内容 中所 整体知识 图示法 直观性 思维能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]