从一道试题谈起  

作　　者：陈征燕 

机构地区：[1]浙江省椒江市一中

出　　处：《物理教学》1991年第4期23-24,共2页Physics Teaching

摘　　要：初中学生的思维正处于从具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡的质变阶段,抽象的逻辑思维开始占有相对的优势。但是,他们在学习较复杂的概念时,仍然需要具体形象的支持,因此我们在初中物理教学中往往借助于具体的、学生熟悉的问题或习题,帮助他们建立概念,掌握公式。

关 键 词：初中物理教学 非纯电阻电路 变速直线运动 曲线运动 年龄特征 观念化 单方向 错解 往返时间 经考 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]