大学英语教学中的语用教学  

Pragmatic teaching in university English teaching

作　　者：夏艳萍[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2013年第9期342-343,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：语用失误是导致跨文化交际故障的一个重要原因。目前我国大学英语课堂教学模式仍属"知识"型的课堂教学为主的模式,因此由"知识"和"使用"脱节而造成的语用失误现象严重。在大学英语教学中如何培养和提高学生的语用能力成为高校英语教育的首要目标。Pragmatic failure is an important cause of cross-cultural communication fault. The university English classroom teaching mode is the"knowledge"type, so the pragmatic failure caused by the"knowledge"and"use"is serious. How to cultivate and improve students' pragmatic competence has become a prime target for college English education in the university English teaching.

关 键 词：语用学 语用能力 语用失误 语用教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]