校企合作模式下“一体化”教师队伍的建设  

作　　者：郭玉峰[1] 

机构地区：[1]北安市技工学校

出　　处：《职业技术》2013年第5期73-73,共1页Vocational Technology

摘　　要：一、“一体化”教师的内涵　　“一体化”教师是指具备良好的师德修养、教育教学能力，并具备良好的行业职业态度、知识、技能和实际操作能力的持有“双证”（教师资格证、职业技能等级证）的专业教师。从内涵上看，“一体化”教师属于专业教师，应既具有教师的职业素质和能力，又具有相应行业的职业素质和能力；从外延上看，“一体化”教师就是“双证”的结合，即教师职业技术资格证书和职业技能等级证书。

关 键 词：“一体化”教师 职业学校 专业教师 校企合作模式 兼职教师 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学] G4[文化科学—教育学]