基于幼儿心理发展的幼小衔接问题探究  

作　　者：汪薇[1] 

机构地区：[1]抚顺师范高等专科学校,辽宁抚顺113006

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2013年第3期68-69,共2页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：幼小衔接问题一直是人们关注的问题,但目前我国的幼小衔接工作仍存在重视阶段性忽视连续性,重视知识积累忽视良好心理素质培养,重视形式忽视内容,幼儿园单向衔接,缺乏与小学、家长的沟通等问题。针对这些问题提出树立正确的幼小衔接理念,从培养幼儿良好心理素质出发,切实有效地做好幼小衔接工作。

关 键 词：幼小衔接 心理素质 问题 策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]