汪薇

作品数：9被引量：19H指数：2
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供职机构：抚顺师范高等专科学校更多>>
发文主题：学前教育心理素质幼小衔接幼儿心理发展初中毕业更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《学周刊》《辽宁师专学报（社会科学版）》更多>>
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高职学前教育专业学生职业能力培养策略探究被引量：1
《学周刊》2024年第25期69-72,共4页汪薇 
高职学前教育专业作为培养未来幼儿教育人才的重要基地,其学生的职业能力培养显得尤为重要。为了满足社会对高素质幼儿教育人才的需求,高职学前教育专业需要不断创新和完善职业能力培养策略。本文将基于职业能力对于高职学前教育专业学...
关键词：高职 学前教育专业 学生职业能力 培养策略 
幼儿园教育与幼儿自我效能感发展探析被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2020年第2期95-97,共3页汪薇 
自我效能感对幼儿未来的发展具有重要的影响。幼儿园教育中的诸多因素都会影响幼儿自我效能感的形成。因此,在幼儿园教育中教师形成以幼儿为本的评价观、设定合理的教学目标、建立良好的师幼关系等都能够促进幼儿自我效能感的发展。
关键词：自我效能感 幼儿园教育 培养 
幼儿教师职业压力分析被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2017年第5期120-122,共3页汪薇 
2015年度辽宁省教育科学"十二五"规划课题"辽宁省幼儿教师职业压力与管理对策研究"(JG51CB172)阶段成果
职业压力对人健康的影响不可忽视。作为教师特殊群体的幼儿教师,由于其工作的特点,过大的压力将会影响其身心健康。采用西南大学王延伟的《幼儿教师职业压力问卷》对辽宁省的478名幼儿教师的职业压力进行了调查,并分析压力来源。
关键词：幼儿教师 职业压力 
基于幼儿心理发展的幼小衔接问题探究被引量：8
《辽宁师专学报（社会科学版）》2013年第3期68-69,共2页汪薇 
幼小衔接问题一直是人们关注的问题,但目前我国的幼小衔接工作仍存在重视阶段性忽视连续性,重视知识积累忽视良好心理素质培养,重视形式忽视内容,幼儿园单向衔接,缺乏与小学、家长的沟通等问题。针对这些问题提出树立正确的幼小衔接理念...
关键词：幼小衔接 心理素质 问题 策略 
初中毕业起点五年制学前教育专业的学生培养探析被引量：4
《辽宁师专学报（社会科学版）》2012年第5期62-63,共2页汪薇 
为了更好地贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,培养合格的幼儿教师,本文从分析目前初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养方面存在的问题入手,提出了初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养的有效途径。
关键词：五年制 学前教育 专科学历 教师培养 
幼儿园新入职教师师幼互动行为初探
《辽宁师专学报（社会科学版）》2012年第3期112-113,共2页汪薇 
本文从幼儿园新入职教师师幼互动的特点入手,分析影响新入职教师师幼互动的主要因素,提出转变角色意识,重视与幼儿之间积极的情感交流,注意等待幼儿等建议。
关键词：幼儿园 新入职教师 师幼互动 
谈抚顺市学前教育存在的问题与对策被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2011年第4期67-68,共2页滕宇 汪薇 
本文对我市学前教育进行专题调研,对其中存在的问题进行分析,并从责任意识、教育布局、教师待遇、培训体系等方面提出理性参考与操作思路,从而促进我市学前教育事业的健康发展。
关键词：学前教育 存在问题 对策 
抚顺师专2005级学生心理健康情况的比较分析
《辽宁师专学报（社会科学版）》2008年第4期69-71,共3页汪薇 夏善波 王铁石 韩丽华 
笔者采用心理健康教育课等一系列心理健康教育形式对师专05级学生进行了四个学期的干预。用SCL-90进行测查,结果表明,接受心理教育后,学生的心理健康水平有所提高,实施心理健康教育活动对提高学生的心理素质确有实效。
关键词：大学生 实验心理健康教育 
抚顺师专2006级新生心理健康状况调查分析被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2007年第4期79-80,84,共3页夏善波 宋梦奇 汪薇 孙华 王铁石 
本文采用SCL-90量表对抚顺师专2006级新生进行了心理健康状况测查,结果表明,2006级新生心理健康状况总体较好,但人际关系敏感、强迫症状、偏执、抑郁、敌对等因子的阳性率相对较高。男女生除了恐怖、偏执两项因子外,其余因子差异均不显...
关键词：大学新生 心理健康状况 SCL-90 心理健康教育 
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