行动导向教学法之角色扮演法操作实务  

作　　者：张勇[1] 袁牧[1] 

机构地区：[1]湖北工业职业技术学院

出　　处：《科学时代》2013年第20期-,共2页SCIENCE TIMES

摘　　要：行为引导教学中引入角色扮演这项内容，目的就是培养学生正确地去确认角色，学会了解角色内涵，从而迅速进入角色，并圆满完成角色所承担的工作任务，为学生进入未来的职业岗位乃至适应今后工作的变更，奠定一个良好的基础。另一方面结合专业领域的角色扮演可进一步加深其对职业技能与知识的领悟，并掌握得更加扎实。本文阐述了行动导向型教学法角色扮演法的培养目的，类型与选题，具体操作步骤以及实施中的注意事项。

关 键 词：职业教育 行动导向 教学法 角色扮演 

分 类 号：G4[文化科学—教育学] G42[文化科学—教育技术学]