关注发展:计算教学的新视点——“小数乘以小数”教学实录及反思  

作　　者：叶柱 

出　　处：《黑龙江教育(小学文选)》2007年第3期41-43,共3页

摘　　要：【课堂实录】一、问题生成:在情境中引发需要师:叶老师的家温馨而舒适,这是它的建筑平面图。你能帮老师计算一下每个房间的占地面积吗?说说你是怎样算的?

关 键 词：教学实录 课堂实录 两位小数 建筑平面图 小数的 占地面积 生活原型 练习设计 讨论交流 算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]