综合教育课程中幼儿良好品质的培养  

作　　者：谢留梅 

机构地区：[1]南京市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育》1993年第10期4-5,共2页Early Childhood Education

摘　　要：一、完善的课程结构是幼儿良好品质形成的保证人的品德是在教育影响下形成的。因而,培养幼儿品质必须施加一定的教育影响。这种教育影响必须是有目的、有计划的,并且在一定课程结构的保证下才能得以实施。如果没有课程结构在内容上、时间上、安排上给予保证,那么一切的教育影响都将难以充分发挥。我园的综合教育结构是由小班、中班、大班的30多个主题构成的一个连续的教育过程。我们将三年的教育分成一系列的小阶段,每一阶段按主题提供某些方面的生活经验,促进幼儿的全面发展。

关 键 词：幼儿活动 综合教育 课程结构 教育结构 教育过程 幼儿生活 教育内容 自我教育 社会交往能力 熏陶作用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]