综合教育

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全域科普背景下青少年生态地学综合教育设计与思考
《天津科技》2025年第S1期23-27,共5页王然 
以“两翼”理论和“大科普”战略为指导,依据《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,在天津市全域科普背景下,结合特色内容资源,探讨青少年生态地学综合教育课程的开发设计模式和方法,以期为实现天津市特色生态产品价值和乡村振...
关键词：全域科普 公民科学素质 特色资源 生态地学 综合教育 开发设计 乡村振兴 
小学综合教育的核心理念及实施策略
《甘肃教育研究》2024年第14期11-13,共3页文小明 
随着社会的快速发展和教育改革的不断深入,小学教育作为学生成长的基础阶段,其重要性日益凸显。综合教育是当前小学的主要教育模式,小学综合教育的核心理念应该是以学生为中心、注重学生全面发展和个性化发展、注重学生能力和品质的培...
关键词：综合教育 小学教育 课程体系 教学方式 
促进学生成长是教育评价改革的根本目的——《全球教育评价研究报告》书评
《中国考试》2024年第7期103-108,共6页史秋衡 
同济大学“中央高校基本科研业务费专项资金资助”(22120240147)。
《全球教育评价研究报告》运用文献研究和案例分析等方法梳理了近年全球各国教育评价发展脉络,是教育评价国际比较研究的里程碑式成果,为深化教育评价改革提供了重要的理论指引与实践参考。该书运用多维视角,勾勒出全球教育评价图景“...
关键词：教育评价改革 比较教育 基础教育 高等教育 职业教育 综合教育 
幼儿园戏剧综合教育课程文化建设实践研究
《启蒙》2024年第7期19-20,共2页黄丽珊 
教育是国之大计、党之大计。党的二十大要求“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”,强调“促进幼儿德智体美劳全面发展,培养幼儿爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”。为回应当前社会对高质量学前...
关键词：时代新人 学前教育 幼儿园 爱国情怀 园所文化 培养幼儿 社会责任感 创新精神 
高中教育多样化的可能路径:英国综合中学的变迁与透视被引量：6
《比较教育学报》2024年第2期3-17,共15页郅庭瑾 陈悠然 
高中阶段教育在全面普及后,如何以多样化有特色发展实现人才培养质量提升成为关键。英国的综合中学从一种特定类型的“综合学校”,经历萌芽、扩张、重整发展成为中等教育阶段的“综合教育”,为所有学生提供个性化的教育选择。一系列特...
关键词：综合中学 高中多样化 综合教育 
以临床问题为导向的文献阅读与研讨汇报教学模式的探讨
《继续医学教育》2024年第3期30-33,共4页张裕庆 郝志艳 朱汝健 梁胜杰 李扬 李剑锋 
温州医科大学2021年度高等教育教学改革项目(JG2021199)。
现代医学教育的核心是帮助学生养成独立自主的学习习惯和提高学生的知识探索能力。而由于目前培养体制的限制,本科医学生在临床实习中大多以“旁观者”身份参与,不能达到自我主导学习、团队协作、归纳总结以及演讲表达能力培养的目的。...
关键词：医学教育 教学理念 教育改革 综合教育 人才培养 创造思维 
基于RBAC和工作流的综合教育学分管理系统设计与实现被引量：1
《信息与电脑》2024年第1期240-244,共5页张海均 王传德 
黔南民族师范学院教育质量提升工程(项目编号:2018xjg0521)。
高等教育支持学生参与科学研究,强化实践教学环节,因此学校修订人才培养方案,开设一系列综合教育类、活动类课程,包含社会实践和综合教育类课程。学生通过学习此类课程而获得相应学分,学生学习完相应课程后,辅导员根据材料登记相应课程...
关键词：综合教育 学分管理 实践活动 
手册-讲座-面对面访谈综合教育对维持性血液透析继发甲状旁腺功能亢进患者营养和钙磷代谢的影响
《现代诊断与治疗》2023年第23期3629-3632,共4页左雪飞 肖华梅 黄荣华 
目的探究手册-讲座-面对面访谈综合教育对维持性血液透析治疗过程中继发甲状旁腺功能亢进(Secondary hyperparathyroidism,SHTP)患者营养和钙磷代谢的影响。方法选取2020年1月至2022年12月我院接受维持性血液透析治疗过程中发生SHTP的8...
关键词：综合教育 维持性血液透析 继发性甲状旁腺功能亢进 营养状态 钙磷代谢 
推窗揽胜,助人助己:搭建从理论到实践的教研桥梁——对话黑龙江教师发展学院综合教育研培部心理健康教育教研室主任马永春
《中学生博览》2023年第33期4-7,共4页周晓琳 马永春 
“有的时候,教研工作就是要帮助老师推开一扇窗,让老师们看到外面的风景。其实我们在心理健康教育的学习和工作过程中也领略到了更多的风景,所以我们每一个人都会收获和品味到幸福,一定会的。”马永春老师在19年的心理健康教育教研中,...
关键词：心理健康教育 教研工作 教研室主任 老师 永春 研培 教师的专业成长 理论到实践 
市区中学阶段综合教育开展现状与改进例谈——以河南省郑州市为例
《基础教育论坛》2023年第16期21-23,共3页张明 陈菁 
综合学习其本身具有的特点,可以更好的让学生学会学习,进而促进学科学习。从课程改革的层面来说,随着综合教育的不断深入可以对学科教育改革起到促进作用,进而推动整体课程改革。以河南省郑州市区为例,其中学阶段的综合教育主要以综合...
关键词：中学阶段 综合教育 存在问题 改进方向 
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