提供活动区材料的原则  

作　　者：夏靖 

出　　处：《幼儿教育》1996年第4期10-11,共2页Early Childhood Education

摘　　要：当前,幼儿园活动区材料投放中存在以下几个问题:第一,材料贫乏。材料数量少,种类单调,有的甚至缺乏可操作性。第二,材料陈旧。一旦材料投放,就长期不换,材料成了装饰品。第三,随意性大。教师按自己的主观意志来投放材料,临时想到什么就放什么,找到什么就放什么,或者看到别人放什么就跟着放什么。这种情况同样表现在随意更换材料上。活动区活动的质量受诸多因素制约,但投放材料的作用却是不容低估的。这是因为,活动区活动能否取得好的效果,取决于幼儿主动性发挥的程度。而要充分发挥幼儿的主动性。

关 键 词：活动区 儿童发展 教育活动 教育内容 层次性原则 建构活动 安全性原则 适应性原则 一物多用 教育目标 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]