层次性原则

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项目教学法在高校计算机教学改革中的应用分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0135-0138,共4页刘春莲 
随着信息技术飞速发展,计算机教育在高等教育体系中地位日益显著。面对全球化和技术化双重挑战,传统计算机教育模式已难以满足当前社会和产业需求。项目教学法作为一种将理论教学与实践应用紧密结合方法,为改革高校计算机教学提供了新...
关键词：项目教学法 计算机教学 层次性原则 
重庆市渝中区中华路小学校
《进展》2023年第12期F0004-F0004,共1页
“双减”政策下,我校从“关注结果到关注过程”,从课内育人体系建构转变到统筹课内课后育人体系共建。其核心是让孩子们回归校园,让教育回归本真。我们锁定“提质减负”的核心目标,建立“1214”作业管理机制。用制度保障优化作业设计,...
关键词：育人体系 层次性原则 重庆市渝中区 回归本真 作业管理 学科育人 统筹性 作业设计 
“双减”背景下小学数学作业设计策略探究被引量：1
《天津教育》2023年第6期101-103,共3页游秀霞 
“双减”政策下,作业设计有了新的要求:作业内容要符合新课标要求,具有实践操作性,有利于学生创造性学习能力的提升,对作业量和难易程度也提出了新的要求;作业形式力求更加灵活,既可以采用书面形式,也可以设计一些实践操作和口头作业。...
关键词：层次性原则 自主性原则 作业设计 作业质量 实践操作 创造性原则 作业内容 作业形式 
煤矿通防事故危险性预警指标的研究被引量：1
《内蒙古煤炭经济》2022年第21期93-95,共3页郁学猛 周波 郝昕 
煤矿安全生产是重中之重,安全生产才能维护职工的生命健康权益,使煤矿减少不必要的损失。安全生产应以预防为先,目的是在危险发生之前予以识别,采取措施加强干预,有效降低发生安全事故的概率。如何提升安全事故预警水平,成为煤矿需探究...
关键词：煤矿通防事故 危险性预警指标 层次性原则 
问题教学法在高中化学教学中的应用
《教育》2021年第35期30-31,共2页庄艺娜 
问题教学法在高中化学教学中的应用,能够激发学生学习和深入思考的兴趣,加深学生对化学知识的理解与应用,提高学生的化学思维能力与素养.为此,老师要彻底从传统的单向提问的教学中走出来,在遵循指向性、适度性和层次性原则的基础上,设...
关键词：高中化学 层次性原则 问题教学法 化学知识 化学思维 教学中的应用 指向性 理解与应用 
基于支持向量机的无线网络入侵特征提取算法
《黑龙江科学》2021年第12期34-35,38,共3页陈金鑫 
为解决传统方法在网络入侵特征提取过程中存在的特征数据漏检率较高的问题,提出基于支持向量机的无线网络入侵特征提取算法。建立入侵特征提取原则,即全面性、层次性、独立性,采用支持向量机筛选入侵特征指标,通过构建入侵特征提取矩阵...
关键词：支持向量机 无线网络 特征提取 层次性原则 
初中英语阅读教学过程中分层教学的应用实践研究
《中学生英语》2021年第16期47-47,共1页徐蕊 
英语是初中教学中的一门重要学科,在当前新课程改革的背景之下,教师在教学过程中越发注重学生的主体地位。将学生作为教学的重心,利用分层教学的方式进行差异化教学,这样才能够推动教学效果最大化。在当前进行教育改革的过程中,增强学...
关键词：差异化教学 层次性原则 初中英语教学 作业布置 初中英语阅读教学 初中教学 分层教学 课程教学模式 
小学英语阅读课任务单设计的基本原则被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2021年第3期33-33,共1页闫语 余云峰 
1.任务单设计时应注意基础性原则基础性原则是指任务设计时教师应考虑学生现有的知识结构与认知水平,本节课教材需要学生达到的知识水平,以及学生与目标要求之间的差距。教师需要根据这些差距,为学生提供必要的"支架",让学生在任务完成...
关键词：层次性原则 英语阅读课 基础性原则 层次设计 设计的基本原则 分层教学 知识结构 大班教学 
区域游戏材料投放五原则
《成才》2020年第1期58-59,共2页王玥 
游戏材料,作为幼儿在"做中学,玩中学"游戏探索活动中的支持媒介,对引发游戏的不断深入和延伸发展非常重要。可以说,适宜的材料有利于引发支持幼儿发展的游戏和各种探索活动,也有利于促进幼儿与周围环境之间形成积极的相互作用,达到促进...
关键词：区域游戏 游戏材料 材料投放 操作材料 玩中学 层次性原则 游戏活动 
以学定教,打造“自主学习”高效英语课堂
《英语画刊（高级）》2019年第31期49-50,共2页李英 
传统的英语课堂形式比较单一,因此会带有一定的局限性与片面性。初中阶段的学生有了一定的英语学习基础,如果给他们进行单一性的教学,学生的思维能力和想象力得不到有效的发展,学习方案也落实不到位。只有让学生意识到英语这门课的重要...
关键词：以学定教 高效英语课堂 “以学定教” 层次性原则 学习英语 
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