高效英语课堂

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人文教育理念下高效英语课堂的智慧建构思考
《视周刊》2025年第3期15-15,共1页田刚 
随着人文教育理念的优质推广,教师着意提升英语课堂的设计层次感以及教学品质感,力图为初中生提供高水平、高收益的创新育人环境。为了促进英语课堂实现提质增效,教师务实研讨高效英语课堂的智慧建构标准以及智慧建构价值,重点解析高效...
关键词：人文教育理念 智慧建构 创新育人 高效学习 教学品质 层次感 英语课堂 提质增效 
培育英语核心素养,构建高效英语课堂——以“Where did you go on vacation?”教学为例
《教师》2025年第1期F0002-F0002,共1页唐彩云 
湖南省教育学会十四五规划2022年度立项课题“基于学科核心素养培育的人教版初中英语教材使用研究”(E-78)成果之一。
在新课标与教育现代化的背景下,核心素养教育理念日益成为教育改革的重心,强调学生需要具备适应未来社会所需的综合能力,包括语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。初中英语课堂是培养学生英语核心素养的主渠道,需要坚持以素养为导...
关键词：英语核心素养 构建高效课堂 初中英语 立德树人 英语课程标准 学情 思维品质 高效英语课堂 
人工智能背景下的高中英语教学评一体化
《湖北教育》2025年第3期83-83,共1页陈芳 刘争艳 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》倡导信息技术与英语学科教学相融合,号召广大英语教师“要确保虚拟现实、人工智能、大数据等技术的应用有助于促进学生的有效学习和英语学科核心素养的形成和发展”。“人工智能+教学”的...
关键词：高中英语 人工智能 虚拟现实 英语学科核心素养 大数据 教学评一体化 普通高中英语课程标准 高效英语课堂 
巧用课堂互动 构建高效英语课堂
《成才之路》2025年第1期65-68,共4页吴青梅 
课堂互动是教学的重要环节,英语教师巧妙运用课堂互动,采取有效的教学方式,有助于打造轻松的课堂氛围,使课堂教学更加高效。教师要针对英语课堂教学存在的问题,采用微课创设互动情境,运用游戏活动开展互动教学,采用唱听英文歌曲增强互...
关键词：课堂互动 英语教学 高效课堂 教学策略 互动教学 
巧借问题链,打造高效英语课堂
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第12期84-84,共1页王梅 
问题链是一系列相互关联、层层递进的问题。教师利用问题链能引导学生逐步深入文本、探索知识、发散思维。这种提问方式不仅能够激发学生的学习兴趣和好奇心,还能有效促进学生自主学习、合作探究。本文旨在探讨问题链在高中英语教学中...
关键词：导入环节 主动思考 有效促进 合作探究 课前导入 提问方式 深入文本 发散思维 
巧用多媒体打造高效英语课堂
《中学生英语》2024年第44期161-162,共2页林淑琴 
引言随着科学技术的发展,利用多媒体技术为教学工作赋能增效已经成为趋势,每一位一线教师应该加强对多媒体技术的学习,明确多媒体技术的优势,合理应用多媒体技术创新教学模式、提升教学效率。本文以高中英语教学为例,探索利用多媒体打...
关键词：一线教师 多媒体技术 高中英语教师 创新教学模式 高中英语教学 电脑程序 电脑应用 巧用多媒体 
运用情境教学法,构建高效英语课堂
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期81-81,共1页张冰静 
教师运用情境教学法时,可以通过创设具有真实感的场景,引发学生的学习兴趣,从而提高英语教学的效果。那么,教师如何运用情境教学法,以提升高中英语阅读教学的质量呢?文章将从以下三个方面具体介绍。一、利用语言描述情境,激发学生的好...
关键词：情境教学法 高中英语阅读教学 语言描述 英语教学 高效英语课堂 学生的学习兴趣 好奇心 文本内容 
高位坚守人文理念 创设高效英语课堂
《视周刊》2024年第19期10-11,共2页樊锦霞 
“双减”政策奏响了与时俱进、创新改革的时代最强音,教师自觉在本职岗位上务实研讨英语教学的提质增效策略,为初中生架构高品质的科学进步环境。为了打造高效化英语课堂,教师踊跃坚守人文教育理念,基于初中生的兴趣爱好与能力素养去设...
关键词：以学定教 能力素养 人文教育理念 英语教学 时代最强音 人文理念 英语课堂 提质增效 
运用任务型教学法,构建高效英语课堂
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第9期79-79,共1页蔡红静 
任务型教学法作为一种强调“做中学”的教学模式,近年来在英语教学中逐渐受到重视。任务型教学法不仅可以激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力,还能有效培养学生的合作精神和创新意识。一、布置课前预习任务,激发学生的学习兴趣...
关键词：任务型教学法 课文内容 有效培养 自主学习能力 激发学生的学习兴趣 课前预习 教学模式 高效英语课堂 
核心素养视域下高效英语课堂研究被引量：1
《高考》2024年第27期50-52,共3页谭文献 孙孔华 
本文围绕核心素养教育理念,深入探讨了高中英语课堂的教学策略,旨在提高课堂效率,全面培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过分析当前高中英语读写教学的现状,提出了一系列针对性的教学策略,包括优化课堂提问、开展...
关键词：核心素养 高中英语 课堂教学 读写教学 教学策略 
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