例谈基于过程写作的高中英语写作教学实践  

作　　者：李露霞[1] 

机构地区：[1]杭州外国语学校

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2013年第8期131-132,共2页

摘　　要：本文针对当前高中英语写作教学存在的枯燥低效问题,以过程取向写作教学理论为依据,尝试基于过程写作的高中英语写作教学方法,旨在关注学生情感体验的同时提高写作课堂教学的有效性。

关 键 词：写作教学 写作过程 情感体验 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]