探讨拓展训练对健全中学生人格的促进作用  

作　　者：张艳丽 

机构地区：[1]重庆市杨家坪中学

出　　处：《中国学校体育》2013年第S1期148-148,共1页

摘　　要：拓展训练作为一种动态教育模式,适应了完善人格。备受各国人民的青睐,有的国家已经将其纳入到各自的体育课程标准中。目前,国内部分中小学校也在尝试性地将拓展训练项目引入到体育与健康课堂中。在体育教学中,通过营造环境、创设情境和激发动机,让参与者在实践过程中丰富认知、升华情感。这样符合了中学生健全人格的发展要求,并对中学生的人格完善起到积极的促进作用。

关 键 词：学生人格 拓展训练 促进作用 人格塑造 体育课程标准 体育与健康 项目引入 高峰体验 教育模式 养成教育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]