对优化当前体育教学的举措与思考  

作　　者：黄振海 

机构地区：[1]浙江省宁波市象山县荔港中学

出　　处：《中国学校体育》2013年第S2期19-19,共1页

摘　　要：学校的师资、场地、器材近年来不断得到改善,但近年来学校办学规模也在不断扩大,学生人数的大量增加,场地、器材变得相对短缺,教师负荷加大。如何优化当前的体育教育教学,促进学校体育教育事业的和谐发展?对此,我们积极思考、推陈出新,采用选项分组教学,建立机构、健全评价体系和优选教材等方法,实现方法创新、管理创新、机制创新,缓解教学资源的不足,变被动为主动,使劣势成优势,使新的课程标准能得到充分落实,有力地促进了学生身心健康水平的提高和体质的发展。

关 键 词：体育教学 体育教育事业 分组教学 身心健康水平 体育教育教学 课程标准 和谐发展 学校办学规模 教学对话 体育生活化 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]