以课题研究促课堂教学  

作　　者：张倩[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山市实验幼儿园

出　　处：《新课程（小学）》2013年第10期54-55,共2页

摘　　要：课题研究主要是为了改善课堂教学,提高教学效益;课堂教学主要是为了促进学生的全面发展和进步,同时为课题研究提供实验场所和生动素材。课题研究和课堂教学是密切相关、不可分割的。教而不研,教就缺乏科学性,教就会失之于肤浅;研而不教,研就缺乏针对性,研就会失之于空泛。如果说课题研究是树,那么课堂教学实践活动就是它生长的土壤。

关 键 词：课堂教学 实验场所 教学效益 幼儿园教学 园本课程 教育教学规律 汇报课 听课者 教科室 评优课 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]