两个教学片段引发的教学机智  

作　　者：徐小玉 

机构地区：[1]四川省宜宾市人民路小学校

出　　处：《新课程（小学）》2013年第12期169-169,共1页

摘　　要：两个教学片段引发我们去思考:教师不能根据自己的课堂预设安排学生的所有活动,当学生的活动超过了自己的预设,教师要根据学生的情况及时调整课堂结构,你会发觉,学生会还给你一个意想不到的效果。

关 键 词：课堂预设 课堂精彩 教学机智 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]