点线面课程:多样的跨学科合作教学  

作　　者：李艳光 

机构地区：[1]上海市蒙山中学

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第11期66-66,共1页

摘　　要：传统教学中,教师习惯独立工作,缺少与其他学科的教师合作,大都是"闭关自守"状态。从学生层面看,教师采用跨学科合作教学的模式,可以培养学生站在一个更高更新的角度考虑问题、解决问题的能力,又能全面推动学生合作意识的发展和各项素质的全面提高;从教师层面看,跨学科合作教学模式有利于促进教师之间的合作、共同成长与发展。我在初中生命科学学科教学中进行了跨学科合作教学的实践,从教师的跨学科合作备课、观课、课件制作到跨学科合作上课,最后延伸到跨学科合作的作业布置、课外活动开展等。

关 键 词：合作教学 作业布置 合作意识 线面 集体备课 科学学科 上海教育出版社 生命科学 第三次科技革命 个人知识 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]