点线面课程:美术课程的横纵交错  

作　　者：黄燕 

机构地区：[1]上海市蒙山中学

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第11期68-69,共2页

摘　　要：一、多样性美术课程教学案例实践(一)横向发展:集合各科知识1、与历史课程结合,紧扣历史教育的本真特质——真,创设"操作探究"课型。在八年级新教材《走进象形文字》这单元中就与历史有着密切的关系。在九年级的历史教材中,对人类古代象形文字有较系统的涉及,但教师还要作适当介绍。第一课时中,学生自己介绍各种象形文字(课前做了收集),分别从古埃及象形文字、古印度印章文字、苏美尔人楔形文字、中国甲骨文和中国纳西族东巴文作了详细介绍,及亲自动手创作祖国古代象形文字美术作品。

关 键 词：美术课程 历史课程 历史教材 历史教育 第一课 横向发展 苏美尔人 东巴文 课型 美术作品 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]