敢说、想说、会说——小学高年级语文课堂发言的现象及对策  

作　　者：张春燕[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区三河口小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2013年第24期2-2,共1页Primary School Times

摘　　要：小学阶段是掌握基本语言表达技能的关键时期,而课堂是学生学习语言表达、培养语言能力的重要阵地。如果忽视了对学生这方面的训练,对于他们的语言能力、交际能力、自我表现能力、自信心发展都是不利的。

关 键 词：语文课堂 发言 语言能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]