小学体育课改中运动兴趣教学之我见  

作　　者：薛红芳[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市常胜小学

出　　处：《小学时代（教育研究）》2013年第24期85-85,共1页Primary School Times

摘　　要：当前体育课教学,往往由于对"运动兴趣"存在理解的偏差,容易造成误解;要不就是过分强调"兴趣"采用"放羊式"教学,使体育课成为无组织、无纪律的活动课;要不就是采用"少数服从多数"来满足学生"玩"的欲望,使体育课随意化,缺乏有效的指导。因此,关于新课程小学体育运动兴趣教学的标准解读,纠正对小学体育课改中运动兴趣教学的理解偏差,重视并科学有效地进行运动兴趣教学势在必行。一、运动兴趣的简析《新课程教学设计》中明确指出:"兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。"传统的体育教学过于重视运动节能的系统传授,

关 键 词：小学体育课 兴趣教学 运动兴趣 活动课 放羊式 课程教学设计 标准解读 体育教学 学生行为 新课程 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]