高职院校公共课教师职业倦怠对职业价值观的影响分析  

作　　者：张红艳[1] 高爱芳[1] 

机构地区：[1]晋城职业技术学院外语系,山西晋城048000

出　　处：《吕梁教育学院学报》2013年第3期33-36,共4页Journal of Lvliang Education College

摘　　要：公共课教师在高职院校中长期得不到学院、学生和社会的重视,职业倦怠现象严重。长期的工作压力、职业发展不顺畅导致公共课教师自我否定、对工作消极、对学生没有耐心和爱心、没有职业成就感等诸多负面影响。职业价值观的有效提升有助于消减公共课教师职业倦怠,帮助公共课教师能够重拾职业成就感和幸福感。

关 键 词：高职院校 公共课教师 职业倦怠 职业价值观 影响 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]