浅谈“首席青年教师”培养方案——一名语文教师的个案研究  

作　　者：方凤桃 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区万松园小学

出　　处：《中国教师》2013年第4期47-48,共2页Teacher’s Journal

摘　　要："以人为本",是学校管理工作的重中之重。以人为本,可以这样理解:以人的发展为学校生存之根本。广州市万松园小学是一所省级学校,各方面发展比较均衡,但没有特别出众的优势。作为校长,我和领导班子讨论后决定,把更多的资源放在最能出效益的20%的骨干教师身上,并让这20%的教师带动其余80%的教师的发展。而这20%的骨干教师团队,又必须有一位"带头人"。

关 键 词：青年教师 个案研究 骨干教师成长 高原期 教学思考 王崧 研究型教师 专业化成长 骨干教师队伍 李海林 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]