上好艺术课程,促进学生全面、个性发展——多元办学模式下艺术教育实践研究  

作　　者：张威 陈万锋 

机构地区：[1]吉林省通榆县实验高级中学

出　　处：《中国教师》2013年第18期41-43,共3页Teacher’s Journal

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“县域普通高级中学多元办学模式的研究”(课题批准号:GHB093180)研究成果。负责人:吉林省通榆县实验高级中学 张威

摘　　要：吉林省通榆县实验高级中学是一所县级普通高中,为顺应当前普通高中的多元化发展趋势,我校先行先试,以多元自主的课程建设、丰富高效的教学样式和严格有序的教学管理,形成鲜明的办学特色,尤其在艺术教育方面,积累了丰富的实践经验,打造出了优质的艺术教育品牌。

关 键 词：艺术课程 办学模式 教育实践 高中教育 教学管理 教育品牌 一所 文化课基础 吉林省通榆县 艺术特长生 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]