新课改背景下中小学教师培训问题与对策探讨  

作　　者：许勤[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院人文社会科学系

出　　处：《中国教师》2013年第S1期81-82,共2页Teacher’s Journal

基　　金：2011年兰州市社科规划项目“兰州市中小学教师继续教育针对性和实效性研究”(项目编号:11—069)阶段性成果

摘　　要：2013年是"十二五"期间教师培训工作的重要一年,全国各地区中小学教师培训工作都围绕着"贯彻落实教育规划纲要,紧扣培养造就高素质、专业化教师队伍的目标要求"的思路,按照"统筹规划、创新发展、按需施训、开放合作、务求实效"的原则,进一步提高全国中小学教师队伍的整体素质,推进教育的内涵式发展。随着"新课改"的实行和顺利推进,中小学教师培训越来越受到人们的普遍关注,换言之,已经成为目前提高教育教学水平。

关 键 词：中小学教师培训 教师培训工作 内涵式发展 教育规划 教育教学水平 培训质量 中小学师资 教师思想 教育教学环境 校本培训 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]