多层次引导式案例教学——基于法官培训的一种教学方式  

作　　者：吕曰东 

机构地区：[1]山东法官培训学院

出　　处：《山东法官培训学院学报》2015年第2期94-96,共3页Shandong Judges Training Institute Journal

摘　　要：成人学习,尤其是有了一定工作经验后的进修学习与普通学校的学生相比有着许多特点。要搞好成人培训,必须认真研究成人学习的特点,采用比课堂讲授更加有效的教育培训方式。在法官培训实践中,我们研究和尝试了一种新的教学方式——多层次引导式案例教学,取得了良好的成效。一、成人学习的特点国内外众多的研究和实验表明。

关 键 词：引导式 教学效果 学习过程 知识系统 成人学习动机 成人学习特点 小组讨论 讨论阶段 水平思维 学习活动 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学] D90-4[文化科学—教育学]